面试的技巧和注意事项

（一）正确的站姿

规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。

课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。

（二）正确眼势语

教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。具体说来，眼势语分为环视和注视两种。注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。

（三）正确手势语

自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。

表意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图的价值。

错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸。

（四）正确板书

板书方面板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要板书课题的名称（居中），切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。

要做到准确、规范，粉笔字的笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草。并且，考生在板书时，切忌背对考官讲话。

板书禁忌：无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你地做事效率。字不要太差。

（五）正确语言

答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词。

准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可；

流畅，就是要前后连贯，过渡自然；

规范，就是要让自己的语言符合教学的要求，让学生都能听得懂。

许多考生抄的是教案选集中的教案，却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因，就在于没有把教案语言（书面语）转换成教学语言（口头语），而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系。

（六）进场流程补充

1.进入考场前先敲门，轻敲三下，听到“请进“后，再进入房间。即便考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。

2.面对考官，侧手轻轻关上门。

3.抬头挺胸，精神饱满走到合适的问好的位置。

4.问好：“各位考官，大家好，我是某某号考生。”

5.鞠躬：角度在30°左右，停顿一秒。

6.试讲结束后（表述：以上是我的活动过程，希望各位老师指导。停顿几秒）

7.答辩环节（回答完毕后表示感谢。）

8.致谢：“谢谢各位考官，再见”。

9.鞠躬，轻关房门离场。