建议收藏!教师资格证笔试备考简答题
发布时间:2021/10/14 9:28:48 浏览量:
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注:题目后的括号内为口诀
简述教育的相对独立性的表现形式。(独立继承不平衡,因为质不一样) (1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性,教育的发展与社会存在的发展并 不完全是同步的。 (2)教育发展本身具有继承性,教育的继承性具体表现在对教育内容、教育方式、教 育理论与教育经验的继承。 (3)教育具有自身的质的规定性,教育的本质属性是有目的地培养人的活动,这是教 育与其他社会现象的本质区别。 请简述教育的起源学说(本能生利息、心理仿梦露) (1)神话起源说 是人类关于教育起源最古老的观点。所有的宗教都持这种观点。代表人物为朱熹。 (2)生物起源说 教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。它认为教育起源于动物界的生存本能,如老鹰教小鹰飞翔,老猫教小猫抓老鼠等。从这个学说开始,教育起源问题开始转向科学解释。代表人物为法国的哲学家、社会学家利托尔诺;英国教育家沛西•能。 (3)心理起源说 教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。心理起源说和生物起源说都否认了教育的社会性。代表人物美国教育家孟禄。 (4)劳动起源说 教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物苏联教育家凯洛夫、米丁斯基。 请简述古代学校教育的特征(劳教分离有阶级,古代人死板) 第一, 教育与生产劳动相脱离; 第二, 教育具有阶级性和等级性; 第三, 教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。 请简述近代社会教育的特点(公立世义) 第一, 国家建立公立教育系统, 加强对教育的控制。 第二, 普遍实施义务教育。强调对国民实施一定的教育是国家的责任, 接受一定的教育是公民应尽的义务。 第三,重视教育立法,依法治教。西方教育发展的一个明显特点是有明确的法律规定,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式规定和提供保证。 第四,教育世俗化。与公立教育发展相适应,教育逐渐建立了实用功利的教育目的,从宗教教学中分离出来。
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